Thanh Hóa: Cần rà soát điểm nóng để ưu tiên đầu tư giáo dục có trọng điểm

Trong 2 ngày (26-27/4), đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã khảo sát và hướng dẫn Sở giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hoá và các đơn vị liên quan về việc triển khai thực hiện Tiểu dự án 1 - Dự án 5 Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển Link Trang Chủ PG88.Com Mới #2026 - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021 - 2030, giai đoạn I: Từ 2021 - 2025, theo Quyết định 1719/QĐ-TTg ngày 14/10/2021 (Chương trình 1719).

Ông Lê Như Xuyên - Phó Vụ trưởng Vụ giáo dục đào tạo, Phó trưởng Ban Chỉ đạo các Chương trình mục tiêu quốc gia của Bộ Giáo dục Đào tạo, cho biết việc triển khai thực hiện Chương trình 1719 ở cơ sở còn một số khó khăn, lúng túng, tiến độ giải ngân chậm so với kế hoạch.

Để tháo gỡ những bất cập, vướng mắc, Bộ Giáo dục Đào tạo đã nỗ lực nắm bắt sát sao thực tiễn triển khai tại các địa phương, kịp thời ban hành các văn bản hướng dẫn triển khai Tiểu dự án 1 - Dự án 5 Chương trình 1719.

Cụ thể, Công văn số 1339/BGDĐT-GDDT ngày 30/3/2023 về việc hướng dẫn thực hiện Tiểu dự án 1 - Dự án 5 năm 2023 và điều chỉnh một số nội dung tại Công văn số 2184/BGDĐT-BGDDĐT ngày 26/5/2022 và Công văn 1856/BGDĐT-GDDT hướng dẫn triển khai thực hiện Tiểu dự án 1 - Dự án 5 thuộc Quyết định số 1719/QĐ-TTg (thay thế Công văn số 2184/BGDĐT-GDDT ngày 26/5/2022), đã cơ bản giải quyết được những khó khăn, kiến nghị trong thời gian qua của các địa phương.

Báo cáo về việc triển khai tại địa phương, ông Nguyễn Văn Dĩnh - Phó Giám đốc Sở giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hoá cho biết, tỉnh Thanh Hoá được Trung ương phân bổ 248.639 triệu đồng vốn Pg88vn Trang Chủ Chính Thức giai đoạn I. Sở giáo dục đào tạo phối hợp với Ban Dân tộc và các đơn vị liên quan tham mưu cho UBND tỉnh, trình HĐND tỉnh phê duyệt danh mục các công trình thực hiện trong giai đoạn.

Theo đó, có 39 dự án (10 trường phổ thông dân tộc nội trú, 29 trường phổ thông dân tộc bán trú và trường có học sinh bán trú); xây mới, nâng cấp, cải tạo hệ thống khối phòng phục vụ học tập, ăn, ở cho học sinh và giáo viên; các công trình nước sạch, hạ tầng kỹ thuật. Mặc dù nguồn vốn được phân bổ sớm, chi tiết, rõ ràng, nhưng thực tế triển khai gặp nhiều vướng mắc, tiến độ chậm.

Một số kiến nghị được Sở giáo dục đào tạo Thanh Hoá đề cập gồm: Pg88vn Trang Chủ Chính Thức cơ sở vật chất, trang thiết bị cho các trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông có học sinh bán trú; nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông có học sinh bán trú; xoá mù chữ cho người dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số

Phó Trưởng Ban Dân tộc tỉnh Thanh Hoá Lê Minh Hành đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo kiến nghị Trung ương sớm có hướng dẫn, điều chỉnh hoặc trả lời cụ thể các băn khoăn của địa phương. Về phía ngành Giáo dục địa phương, Sở giáo dục đào tạo cần đề xuất, yêu cầu và phối hợp chặt chẽ để Ban Dân tộc có căn cứ tham mưu phân bổ kinh phí.

Ông Lê Như Xuyên nhận định, nhu cầu của địa phương rất lớn, từ Pg88vn Trang Chủ Chính Thức cơ sở vật chất, trang thiết bị, đến các hoạt động khác như nâng cao năng lực chất lượng dạy học của các trường chuyên biệt, công tác xoá mù chữ của địa phương. Tuy nhiên, nguồn lực Pg88vn Trang Chủ Chính Thức hỗ trợ từ trung ương còn hạn hẹp.

Vì vậy, địa phương cần tập trung thực hiện đúng theo chỉ đạo là Pg88vn Trang Chủ Chính Thức tập trung, không dàn trải, lựa chọn đúng đối tượng cần phải Pg88vn Trang Chủ Chính Thức, nhanh chóng khẩn trương hoàn thành các hạng mục Pg88vn Trang Chủ Chính Thức để đưa vào sử dụng và phát huy công năng. Nội dung, mục tiêu, quy trình, thủ tục phải đảm bảo quy định của pháp luật.

Văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục Đào tạo nhấn mạnh, nguyên tắc Pg88vn Trang Chủ Chính Thức là các địa phương phải rà soát những điểm nóng, những cơ sở giáo dục thực sự cần để ưu tiên Pg88vn Trang Chủ Chính Thức trong giai đoạn này, Pg88vn Trang Chủ Chính Thức trọng tâm, trọng điểm.

Trong thời gian tới, ông Lê Như Xuyên đề nghị tỉnh Thanh Hoá chú trọng công tác chuyên môn, đề ra giải pháp cụ thể để tích cực triển khai các hoạt động 2 và hoạt động 3 của Tiểu dự án 1 - Dự án 5.

Bên cạnh đó, Sở giáo dục đào tạo cần tổ chức cho cán bộ, giáo viên cốt cán đã được cử đi tham dự tập huấn của Bộ Giáo dục Đào tạo tập huấn đại trà cho đội ngũ giáo viên các trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông có học sinh bán trú. Đồng thời, tổ chức biên soạn tài liệu phù hợp với đặc thù trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Thanh Hoá.

Theo Phó Vụ trưởng Vụ giáo dục đào tạo, để khai thông công tác xoá mù chữ còn nhiều khó khăn, Sở giáo dục đào tạo Thanh Hoá cần khẩn trương tham mưu cho HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết về nội dung và mức hỗ trợ cho công tác xoá mù chữ. Có thể tham khảo một số địa phương đã ban hành được Nghị quyết để có tham mưu phù hợp.

Đặc biệt, công tác quản lý của Sở giáo dục đào tạo cần được phát huy, triển khai hình thức phù hợp, phối hợp với các huyện có đông đồng bào dân tộc thiểu số để đánh giá thực trạng tình hình triển khai công tác xoá mù chữ, từ đó tìm kiếm giải pháp, làm căn cứ ban hành chỉ đạo, hướng dẫn cụ thể.